Ângela Maria Lorenzoni Sauthier
Ana Lúcia Cheloti Prochnow
RESUMO
No presente trabalho, tem-se como proposta a
realização de um projeto interdisciplinar de leitura, partindo da análise de um
texto jornalístico, uma reportagem, retirada de um jornal local. Objetiva-se
integrar diferentes áreas do conhecimento, com o intuito de levar o educando,
público alvo deste trabalho, a processar uma leitura mais completa de um texto,
uma vez que, no ato de ler, todas elas contribuem, e por isso são necessárias,
para se construir o significado do texto. Nesse sentido, integraram-se as
disciplinas de Português, Matemática, História, Ciências e Educação Artística,
com a intenção de desenvolver os seus conteúdos previstos para o quarto ciclo
do Ensino Fundamental, partindo de um mesmo instrumento de leitura. Para isso,
contou-se com a colaboração dos professores da Escola Básica Estadual Dr. Paulo
Lauda. Com esta iniciativa, para a qual se buscou apoio teórico em Kleiman
& Morais(1999), Martins (1986), Trevisan (1992), Silva (19), foi possível
demonstrar que um mesmo texto pode ser explorado nas diferentes disciplinas,
proporcionando um trabalho inovador e atendendo às atuais perspectivas educacionais.
Palavras-chave: leitura, interdisciplinaridade, práticas sociais.
